Empowering Young Innovators: हैक टू द फ्यूचर 2025 रचनात्मकता-समाधान को बढ़ावा

Bengaluru बेंगलुरु: क्वेस्ट एलायंस ने अपने पांच दिवसीय हैकथॉन, हैक टू द फ्यूचर: इनोवेटिंग फॉर पार्टिसिपेटरी फ्यूचर्स का गर्व से समापन किया। इस वर्ष के कार्यक्रम ने पांच राज्यों-कर्नाटक, आंध्र प्रदेश, गुजरात, झारखंड और ओडिशा के 57 से अधिक युवा इनोवेटर्स को वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए स्केलेबल समाधान विकसित करने के लिए सशक्त बनाया।

बेंगलुरू में क्वेस्ट लर्निंग ऑब्जर्वेटरी (QLO) में 27 से 31 जनवरी तक आयोजित इस हैकथॉन ने रचनात्मकता, तकनीकी विशेषज्ञता और समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा दिया। विभिन्न सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के प्रतिभागियों ने सहयोग करने, नई तकनीकों का पता लगाने और उद्योग के सलाहकारों के साथ जुड़ने के लिए भाषा की बाधाओं को पार किया। उन्होंने AI, IoT और संधारणीय प्रौद्योगिकियों में प्रगति को एकीकृत करते हुए प्रोटोटाइप विकसित किए।

कार्यक्रम का समापन एक भव्य शोकेस के साथ हुआ, जहाँ छात्रों ने एक प्रतिष्ठित जूरी के सामने अपने समाधान प्रस्तुत किए। मंच ने तेज़ गति वाली डिजिटल दुनिया में बदलाव के एजेंट के रूप में उनकी क्षमताओं को दर्शाया और वंचित और सरकारी स्कूल की पृष्ठभूमि के छात्रों को सशक्त बनाकर सामाजिक अंतर को पाटने का लक्ष्य रखा।

प्रतिभागियों ने न केवल तकनीकी कौशल प्राप्त किए, बल्कि बेहतर संचार और कहानी कहने की क्षमता भी हासिल की - जो समर्थन जुटाने और अपनी परियोजनाओं को आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक है। समावेशिता पर जोर दिया गया, जिसमें लड़कियों और हाशिए पर पड़े समुदाय के सदस्यों को विशेष प्राथमिकता दी गई। इस तरह, हैक टू द फ्यूचर युवा इनोवेटर्स को कौशल, मार्गदर्शन और उभरती हुई तकनीकों से परिचित कराकर अर्थव्यवस्था और समाज में सार्थक योगदान के लिए तैयार करता है।

इसका सकारात्मक प्रभाव हर जगह महसूस किया गया। एपी मॉडल स्कूल, मट्टम, सरियापल्ली, आंध्र प्रदेश की कक्षा 9 की छात्रा आराध्या पाणिग्रही ने अपना उत्साह साझा करते हुए कहा, "हमारे मेंटर्स ने हमें सही सामग्री चुनने और हमारे प्रोटोटाइप को परिष्कृत करने में मार्गदर्शन किया। यह अनुभव जीवन बदलने वाला रहा! हमारे प्रोजेक्ट पर काम करने के अलावा, सबसे रोमांचक हिस्सा हमारे गाँव से बाहर यात्रा करना, विमान में उड़ान भरना और पूरे भारत के लोगों से मिलना था।"

कर्नाटक के बेंगलुरु के गवर्नमेंट हाई स्कूल गरुड़चारपाल्या की कक्षा 9 की छात्रा भाग्यश्री ने कहा, "हैकाथॉन प्रक्रिया ने मुझे दी गई गतिविधियों के साथ अन्य राज्य के छात्रों के साथ सहयोग बढ़ाने में सक्षम बनाया। मैंने नए शब्द भी सीखे और नए दोस्त बनाए। पहले, हम प्रोटोटाइप बनाने के लिए अपने मेंटर पर निर्भर थे, लेकिन अब हम खुद को एप्लिकेशन बनाने, कोडिंग आदि में स्वतंत्र रूप से व्यस्त कर लेते हैं। इस प्रक्रिया में मेरी प्रस्तुति कौशल में सुधार हुआ है। कुल मिलाकर, यह अनुभव मज़ेदार और आकर्षक था। यहाँ से हर आश्चर्य सीखने जैसा है।” झारखंड के जमशेदपुर में सीएम एसओई गर्ल्स स्कूल की शिक्षिका सुमिता श्रीवास्तव ने अपने मार्गदर्शन में छात्रों के विकास का पता लगाते हुए कहा, “हैकाथॉन हमारे छात्रों के लिए वास्तव में एक अनूठा अनुभव था, खासकर सरकारी स्कूल की सेटिंग में।

इसने उन अवधारणाओं के वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों और पाठ्यपुस्तकों में जो उन्होंने केवल पढ़ा था, उसके बीच की खाई को पाट दिया। उन्हें सेंसर, सर्किट और अन्य व्यावहारिक परियोजनाओं से जुड़ते देखना प्रेरणादायक था। तकनीकी कौशल से परे, मैंने अपने छात्रों को कई तरीकों से बढ़ते देखा। वे अधिक सहानुभूतिपूर्ण टीम के खिलाड़ी, बेहतर संचारक और बेहतर समस्या समाधानकर्ता बन गए। अल्पसंख्यकों के छात्र शुरू में बोलने में झिझकते थे, लेकिन अंततः उन्हें अपने साथियों और जजों के सामने अपने प्रोटोटाइप पेश करने का आत्मविश्वास मिला। उन्हें अपने साथियों और गुरुओं से प्रोत्साहित होते हुए देखना बहुत ही सुखद था।” हैकाथॉन के दूरगामी प्रभाव पर जोर देते हुए, क्वेस्ट एलायंस के गुजरात राज्य प्रमुख शिजी अब्राहम ने कहा, “हैकाथॉन छात्रों को एक व्यापक शिक्षण अनुभव प्रदान करते हैं, जो न केवल उनकी तकनीकी क्षमताओं को बढ़ाते हैं, बल्कि उनकी समस्या-समाधान और आलोचनात्मक सोच कौशल को भी बढ़ाते हैं। वे वैज्ञानिक अवधारणाओं के व्यावहारिक अनुप्रयोगों का परिचय देते हैं, जिससे छात्र वास्तविक दुनिया के समाधान बनाने में सक्षम होते हैं। इसके अलावा, ये कार्यक्रम सहयोग को बढ़ावा देते हैं और दृष्टिकोण को व्यापक बनाते हैं,

जिससे वे STEM करियर के लिए एक शक्तिशाली प्रवेश द्वार बन जाते हैं। यही कारण है कि हैकाथॉन को स्कूल के पाठ्यक्रम में शामिल करना महत्वपूर्ण है।” शिक्षाविदों और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोग के बीच महत्वपूर्ण संबंध को रेखांकित करते हुए, क्वेस्ट एलायंस की वरिष्ठ कार्यक्रम प्रबंधक समीरा ने टिप्पणी की, “आंध्र प्रदेश की एक टीम ने शुरू में जल प्रदूषण को अपनी समस्या के रूप में पहचाना। अपने रसायन विज्ञान के पाठों का उपयोग करते हुए, उन्होंने अपनी चिंताओं को मान्य करने के लिए एक स्थानीय झील के पीएच स्तर का परीक्षण किया। इस तरह के हैकाथॉन पाठ्यपुस्तक के ज्ञान को जीवंत करते हैं और छात्रों को दिखाते हैं कि सैद्धांतिक अवधारणाएँ वास्तविक दुनिया के प्रभाव में कैसे परिवर्तित होती हैं। यही कारण है कि राष्ट्रीय और स्थानीय दोनों तरह के हैकथॉन आंध्र में हमारे द्वारा किए जा रहे काम का मुख्य हिस्सा हैं, खासकर एआई के जिम्मेदार और नैतिक उपयोग के क्षेत्र में।क्वेस्ट अलायंस में स्कूलों की निदेशक नेहा पारती ने इस तरह की पहल के व्यापक प्रभाव पर जोर देते हुए कहा, "कई छात्रों के लिए, यह हैकथॉन पहली बार के अनुभवों से भरा था - एक उड़ान पर चढ़ना, विभिन्न राज्यों के साथियों से मिलना और एआई जैसी अत्याधुनिक तकनीक के साथ प्रयोग करना।